Grunnur til þess að skapa

​

Framkvæmd:

Nemendur rannsaka ljós í gegnum listina. Nemendur gera ýmsar prufur með lýsingu, hvað efni hleypa ljósi í gegn, hvernig myndast spennandi lýsing og taka ljósmyndir af útkomuni. Nemendur gera nokkrar módelskissur og prufa sig áfram með að vinna beint í efnin. Nemendur búa til nokkur skissumódel og prufa sig áfram með því að nota lampa til þess að sjá útkomuna, síðan eru teknar myndir. Nemendur æfa sköpunarkraftinn í þessu verkefni, þar sem útkoman er óljós þegar haldið er af stað og hvað sem er getur komið í ljós. Nemendur efla myndrænt og rýmislegt læsi og eru minntir á sjálfbærni með efnisnotkun. Nemendur auka færni í að tjá sig um eigin list.

 

Áætlaður tími : 4 kennslustundir

 

1. tími: Verkefnið kynnt, vinna hefst hefst.

2. tími: Vinna heldur áfram, myndir teknar.

3. tími:  Vinna heldur áfram, myndir teknar.

4. tími:  Vinna heldur áfram, í lokin er yfirferð, þar sem nemendur kynna sína sköpun. 

​

​

Bjargir: Afgangs pappír, leir, spýtur, plast, pappi, hvaða efni sem hægt er að endurnýta, rusl, lím, límbyssa, skæri og skurðarhnífur. 

 

Lærdómsviðmið : þekking - leikni - hæfni

 

Að nemendur:

 

• Öðlist þekkingu á mismunandi efnum og samspil þeirra við ljós.

• Öðlist hæfni í skapandi hugsun.

• Geti unnið á sjálfstæðan hátt og sýni frumkvæði.

• Öðlist hæfni í mynd-og rýmislæsi.

• Geti tekið þátt í umræðum um viðfangsefnið.

• Öðlist hæfni í að tjá skoðanir sínar.

• Öðlist hæfni í að tjá sig um eigin listsköpun.

• Ölist hæfni í að tjá tilfinningar og upplifanir í gegnum list.

 

​