Grunnur til þess að skapa

​

Framkvæmd:

Nemendur rannsaka myndbyggingu flatar. Nemendur skoða þyngd og léttleika í myndum og hvernig við skynjum myndir. Því næst gera nemendur skissur þar sem þeir leika sér að raða inn á myndflötinn og skapa mismunandi áhrif eins og spennu, ró og jafnvægi, með því að nota þyngd og léttleika. Í lokin skapa nemendur mynd þar sem myndefnið er frjálst en viðfangsefnið er þyngd og léttleiki. Þetta verkefni reynir á ígrundun og hugleiðingar um hvað við skynjum sem þyngd og hvað sem létt, og af hverju. Nemendur æfa sköpunarkraftinn í þessu verkefni, þar sem útkoman er óljós þegar haldið er af stað og hvað sem er getur komið í ljós. Nemendur efla myndrænt læsi. Nemendur auka færni í að skynja samsetningu og uppbyggingu myndflatarins

 

Áætlaður tími : 3 kennslustundir

 

1. tími: Verkefnið kynnt og rannsóknarvinna hefst. 

2. tími: Vinna við skissur heldur áfram og vinna við lokamynd hefst.

3. tími: Vinna klárast, í lokin eru umræður, myndir skoðaðar og nemendur segja frá sinni sköpun.

 

Bjargir: Blöð, arkir, blýantur, penni, málning og litir.

 

Lærdómsviðmið : þekking - leikni - hæfni

​

Að nemandi:

 

• Kynnist uppbyggingu myndflatar og áhrifamætti þyngdar og léttleika og samspili þessa þátta.

• Geti unnið á sjálfstæðan hátt og sýni frumkvæði.

• Öðlist hæfni í myndlæsi og skapandi hugsun.

• Geti tekið þátt í umræðum um viðfangsefnið.

• Öðlist hæfni í að tjá skoðanir sínar.

• Öðlist hæfni í að tjá sig um eigin listsköpun. 

​

​

​

​

​

​